Necesidades Educativas Especiales,Transitorias y Permanentes

 

Necesidades Educativas Especiales

La ley española de educación de 1990 (LOGSE)​ incorpora el concepto de Necesidades Educativas Especiales (NEE). Se trata de un término que data de los años 70 pero que fue popularizado en los 80 por el Informe Warnock, elaborado por la Secretaría de Educación del Reino Unido en 1978. La novedad de este concepto radica en que pretende hacer hincapié en los apoyos y ayudas que el alumno necesita más que en un carácter pretendidamente diferenciado de la Educación Especial.

Necesidades Educativas Especiales,Transitorias y Permanentes

Necesidades educativas especiales: son cuando un alumno precisa ayudas o recursos adicionales, ya sean humanos, materiales o pedagogicos, para conducir su proceso de aprendizaje y desarrollo a construir los logros de los fines de la educacion. 

Necesidades educativas transitorias: son problemas de aprendizaje que requieren de ayudas y recursos en un periodo determinado de escolarización. Dentro de las cuales se encuentran:

• Trastorno Emocional
• Fobias
• Violencia Intrafamiliar
• Embarazo adolescente
• Drogadicción
• Trastornos Específicos del Lenguaje
• Trastornos Específicos del Aprendizaje
• Aprendizaje Lento
• Déficit atencional
• Hiperactividad
• Trastornos conductuales
• Deprivación socio-económica y cultural

Necesidades educativas permanentes: son problemas que evidencia una persona durante todo su periodo escolar y vida. Encontramos aquí las siguientes discapacidades:

• Intelectual
• Auditiva
• Visual
• Motora
• Multidéficit
• Psíquica
• Graves Alteraciones en la capacidad de relación y comunicación